Sami Haddadin, Robotik, Technische Universität München
Rupert Huber, Experimentelle Physik, Universität Regensburg
Andreas Reckwitz, Soziologie, Europa-Universität Viadrina, Frankfurt/Oder
Hans-Reimer Rodewald, Immunologie, Deutsches Krebsforschungszentrum (DKFZ), Heidelberg
Melina Schuh, Zellbiologie, Max-Planck-Institut für biophysikalische Chemie (Karl-Friedrich-Bonhoeffer-Institut), Göttingen
Brenda Schulman, Biochemie, Max-Planck-Institut für Biochemie (MPIB), Martinsried
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Je nachdem, ob wir unwillkürlich oder bewusst lachen, werden unterschiedliche Netzwerke im Gehirn aktiv, zeigt eine Übersichtsstudie.
Moderne Physik fasziniert – der Unterricht oft nicht. Warum viele Schüler scheitern und wie individuelle Förderung Wissenslücken schließen kann.
Ayelet Shachar, Rechts- und Politikwissenschaften, Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Göttingen
Michèle Tertilt, Wirtschaftswissenschaften, Universität Mannheim
Wolfgang Wernsdorfer, Experimentelle Festkörperphysik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Matthias Wessling, Chemische Verfahrenstechnik, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen und Leibniz-Institut für Interaktive Materialien (DWI), Aachen
Quelle: DFG, lizensiert unter CC by 3.0 https://creativecommons.org/licenses/…
Normalerweise erregen negative Begriffe sofort unsere Aufmerksamkeit. Doch wenn wir gerade mit etwas anderem beschäftigt sind, blenden wir sie eher aus.
