Diese Trägheit wiederum kann sich etwa in Schule und Universität massiv auf Test- und Prüfungsergebnisse auswirken. Somit kann eine übermäßige Nutzung künstlicher Intelligenz sowohl auf Karriere- als auch auf wichtige Zukunftsfragen negativen Einfluss nehmen.
Künstliche Intelligenz lässt mentale Fähigkeiten verkümmern
Der Mensch nutzte bereits in seiner frühen Entwicklung Hilfsmittel. Früher waren es Werkzeuge aus Stein. Heute sind es Smartphone und künstliche Intelligenz. Letztere ist jedoch im Vergleich zu vorherigen Helferlein wie Taschenrechner oder Suchmaschine deutlich mächtiger. Denn sie kann:
● Texte und Inhalte zusammenfassen
● Argumente strukturieren und
● Schlussfolgerungen ziehen
Damit übernimmt sie Aufgaben, die einst eigens dem menschlichen Geist vorbehalten blieben.
Dass das Gehirn, diese Arbeit nicht mehr selbst leisten muss, führt jedoch nicht nur zu einer vermeintlichen Erleichterung. Auf Dauer kann es zu einer Umstrukturierung des Denkens kommen.
Diese wiederum macht sich insbesondere in Prüfungssituationen bemerkbar. Denn was geschieht, wenn man im Alltag häufig auf künstliche Intelligenz zurückgreift, diese aber etwa bei einer Doktorarbeit nicht nutzen darf? Lässt man die Dissertation auf Websites wie https://www.bachelorhero.de/dissertation-drucken-binden drucken und binden, mag noch kein Unterschied auffallen – schließlich sieht es nach einer professionellen Arbeit aus.
Spätestens in der Bewertung kann sich eine übermäßige KI-Nutzung im Alltag jedoch bemerkbar machen. Etwa durch ein unerwartet schlechtes Ergebnis, resultierend aus einer beeinträchtigten Gehirnleistung.
Wie verändert KI das menschliche Gehirn?
Wie sich das Gehirn durch die häufige Nutzung künstlicher Intelligenz verändert, lässt sich am besten am Beispiel des Lesens beschreiben. Dazu muss man zunächst jedoch wissen: Evolutionär ist das menschliche Gehirn nicht darauf ausgelegt, einen Text zu lesen.
Dennoch sei es dazu in der Lage, indem es bestehende neuronale Netzwerke umfunktioniere, erklärt Falk Huettig, Psycholinguist am Max-Planck-Institut für Evolutionäre Anthropologie.
So kommen beim Lesen regelmäßig Gehirnstrukturen zum Einsatz, die eigentlich für die Gesichtserkennung verantwortlich sind. Da diese immer wieder trainiert werden, können Vielleser laut Huettig besser Gesichter wiedererkennen als Nichtleser.
Eine aktive Gehirnleistung wie das Lesen könne kognitive Fähigkeiten daher weit über die Sprache hinaus beeinflussen. Wie intensiv das geschieht, steht wiederum mit der Länge und der Komplexität der gelesenen Texte in Zusammenhang.
Allerdings lesen die Deutschen immer weniger. So kam eine Auswertung des Statistischen Bundesamtes aus dem Jahr 2024 zu dem Ergebnis: Jeder Bundesbürger liest im Schnitt nur noch 27 Minuten pro Tag.
Die zunehmende Nutzung künstlicher Intelligenz legt nahe, dass sich diese Lesezeit zukünftig noch weiter verringert. Im gleichen Maße jedoch geht das kognitive Training des Gehirns zurück. Auf Dauer baut die Gehirnleistung dadurch ab.
KI lagert Denkprozesse aus
Christian Stöcker, Kognitionspsychologe und Professor für digitale Kommunikation an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, bezeichnet das menschliche Gehirn von Natur aus als „denkfaul“.
So habe der Mensch die Tendenz, kognitive Anstrengungen nach Möglichkeit zu vermeiden und dafür nach jeder Entlastungsmöglichkeit zu greifen.
Bisherige Hilfsmittel wie Papier und Stift konnten Denkprozesse jedoch noch unterstützen. Die künstliche Intelligenz lagert sie dagegen vollständig aus. Dadurch geht täglich ein großer Teil des „kognitiven Workouts“ verloren.
In Situationen, in denen KI nicht zur Verfügung steht, kann es dadurch umso schwieriger werden, die erforderlichen Denkprozesse wieder anzustoßen.
