Mathematik verstehen lernen: Die Rolle von Nachhilfe für schulischen Lernerfolg

Der kognitive Engpass im Klassenzimmer

Stellt man fest, dass es vor allem in einem speziellen Fach wie in Mathe „hakt“, lohnt es, sich die strukturellen Grundlagen bewusst zu machen. So gibt es vor allem in Mathe oft Lernschwierigkeiten. Mathematiklehrer Michael Felten hat kürzlich in einem Gastbeitrag auf dem Schulportal die These aufgestellt: „Je verwöhnter ein Kind ist, desto schwerer wird es sich damit tun, die geistige Aktivität für das Mathelernen aufzubringen.“ Philippe Wampfler dagegen verortet die Gründe in der Lern- und Prüfungskultur des Fachs. „Statt Lernenden Mut zu machen, ihre Überlegungen zu formulieren, mathematische Verfahren eigenständig zu entdecken und immer wieder kleine Erfolge zu feiern, orientiert sich Matheunterricht zu stark an Prüfungsaufgaben“, hält er – ebenfalls Lehrer – dagegen.

Und sind nicht auch Fächer wie Geografie, Englisch und Physik voller komplizierter Inhalte und haben eine vergleichbare Lern- und Prüfungskultur?

Die Antwort auf diese Fragen liegt vor allem in der kumulativen Natur des Fachs und der Tatsache, dass in der Mathematik nahezu alles aufeinander aufbaut. Wenn Grundlagen fehlen, stolpert man schon bei der Einführung des nächsten Themas. Und wenn dann knapp 30 Schülerinnen und Schüler in einem Klassenzimmer sitzen, können einzelne zumeist nicht in vollem Umfang betreut werden. So entstehen zunächst hier und da Lücken im Verständnis. Ein einzelner Lehrer kann schließlich kaum auf jede Unsicherheit eingehen, wenn er sie überhaupt bemerkt. Die Abwärtsspirale, die dabei entsteht, führt zu Frust und Vermeidung, bis Mathe zum Problemfach wird und die Lücken zu Gräben werden.

Lücken durch Nachhilfe füllen

Um Lücken und Gräben zu füllen, ist Nachhilfe eine beliebte Option, Wissen im Anschluss an den Unterricht weiter zu vertiefen.

Eine Möglichkeit der Nachhilfe ist, dass eine andere Schülerin oder ein Schüler – gegebenenfalls aus einer höheren Klasse – versucht, Hausaufgabenhilfe zu leisten und Konzepte zu erklären, die sie oder er vielleicht selbst erst kurz zuvor im Unterricht gelernt hat. Darüber hinaus gibt es Nachhilfe, die von pädagogisch und wissenschaftlich ausgebildeten Fachkräften durchgeführt wird. Idealerweise beherrschen sie den Stoff in seiner Tiefe und bekommen genug Zeit, den individuellen Schüler kennenzulernen. Und: idealerweise schaffen sie es, ein gutes Verhältnis zu ihren Nachhilfeschülerinnen und -schülern aufzubauen.

Lieber Präsenz-Nachhilfe oder Online?

Bei der Suche nach Experten, können Lernplattformen meist gut behilflich sein. Moderne Technik erlaubt es, geeignete Nachhilfekräfte zu finden. Die Nachhilfe findet dann oft online statt, was gerade für Schülerinnen und Schüler auf dem Land wertvoll sein kann. Dazu kommt die moderne Technik und das, was sie für das Lernen bieten kann. Interaktive Whiteboards, adaptive Lernalgorithmen und multimodales Lernen sind nur einige der Aspekte, die das Lernen online einfacher machen.

Die Forschung zur Lernpsychologie zeigt darüber hinaus, dass die gewohnte Umgebung, also zum Beispiel das eigene Zimmer, den Cortisolspiegel senken kann. Und das spielt eine Rolle, denn Stress ist ein Feind des logischen Denkens – einer Kompetenz, die man im Fach Mathe auf jeden Fall braucht. Wenn der Druck des Klassenzimmers wegfällt und die Hemmschwelle, Fragen zu stellen, sinkt, öffnet sich das Gehirn leichter für neue Konzepte. Das bedeutet nun aber nicht, dass Lernen in Präsenz weniger wert ist oder komplett gestrichen werden sollte. Manche Kinder profitieren ggf. davon, sich regelmäßig mit einem Nachhilfelehrer oder -lehrerin zu treffen – sofern sie die Distanz gut meistern können.

Doch digitale Medien fördern aus neurobiologischer Sicht den allgemeinen Lernprozess von Kindern und Jugendlichen tendenziell. Eine Studie der TU München zeigte: Schülerinnen und Schüler erzielen in Naturwissenschaften und Mathematik bessere Leistungen und sind motivierter, wenn digitale Medien eingesetzt werden. Allerdings hängt der Erfolg von der Gestaltung der Mediennutzung ab. Er ist größer, wenn Kinder und Jugendliche nicht allein lernen.

Eine Investition in die digitale Bildung

Mathematik ist also kein Fach, das man passiv konsumiert und bei dem man mit halbem Ohr hinhört und trotzdem die Klassenarbeit besteht. Stattdessen erfordert es Interaktion, Fehlerkultur und präzises Feedback. Und wer die Grundlagen versteht, meistert auch anspruchsvollere Themen und gewinnt Sicherheit im Fach.

09.03.2026